看着文章。
来进行品评。
一个阅卷官看着手中的考卷,却是忍不住赞叹道:“这份考卷倒是不错,想来深知建奴之患,这文章中说的好,杀建奴人不若诛建奴之心,说得好,说得好!”
又有一个阅卷官的伸头一看,也是忍不住点点头道:“说的不错,说的不粗,这建奴虽说是穷凶恶极,却也毕竟也是人,这话说的倒是不错,所谓出华夏者为夷,入华夏则为汉,汉夷之分,在乎于礼,因此要治辽,朝廷固然需要陈兵威慑,与此同时,更要加紧教化,这教化即是诛心,诛其恶心,而使其知礼,如此,则建奴可平,辽东可靖。”
他的一番话顿时换来不少读卷官的认同,众人纷纷点头。
为首的一个阅卷官很是大加赞赏,他毕竟是礼部侍郎,教化的事自然要归于礼部,这礼部少不得又要凸显一下重要了。
“很好,杀人不如诛心,进剿不如教化。”
一边的张瑞图心中却是咯噔了一声。
他自然是知道这些阅卷官的脾气。
基本上大家都要行的教化之道,认为建奴可以驯化,教化,不起兵戈,不战而屈人之兵。
说到底,还是把圣人的话拿出来堆砌一堆华丽的辞藻,以此来证明大明朝蒸蒸日上。
打,是要打的
灭,也是要灭的。
但是,嘴上还是要说着孔老夫子的话,来证明建奴不过是疥藓之疾。
而张好古的答题思路则是完全相反。
奔着怎么剿灭建奴去了。
什么长途奔袭,什么尽可能的用最少的人去焚烧建奴的粮食,物资。
消灭建奴的有生力量。
在战斗力不充足的时候,避开与建奴大规模兵团作战。
只要能恶心死建奴,就往死里恶心。
时间是站在大明王朝这边的。
只要我们稳得住,建奴就扛不住。
一切为了胜利,各种卑劣的手段都是用上了。
但是,问题也就在这里。
这八个阅卷官谁会把张好古的策问当回事儿?
首先,除了自己,其他的七个人肯定是不会把张好古的策问当回事儿。
八个阅卷官开始忙碌起来,因为天子还要等着亲自奏对,时间紧迫,自然不能耽误。
张推图给张好古的文章画了一个圈圈。
认出来倒是不难,思路虽然是张好古的思路,可是,整个却是自己润色的,文章他大概都能背诵下来。
另一头却是有一个家伙皱起了眉头:“张瑞图,你这是何意?”
张瑞图扭头一看,却是左都御史赵南星。
当下,张瑞图微微的顿了顿,继续道:“下官,下官认为,这一份文章,上有可取之处?”
“可取?”
赵南星扫了一眼考卷,却是冷笑着开口道:“有何可取之处?治辽,当以教化为主,这个文章列出五个制辽之方,先是说设立特种小队,做偷袭之用。又说卫所之兵不堪为用,当编练军马,招募壮士。还有这个,更新火器,他不知道这要花费银子么?更是说什么辽东之患既来自于建奴,也来自于大明,大明有不法士绅暗中勾结建奴,从中牟利。”
说到这里,赵南星冷笑一声:“我看,这篇文章,所谓策论,重术而不重略,实属下乘,这样的文章如何能录取,又有什么可取之处?!”
张瑞图张了张嘴,却是不多说话。
倒是一边的东林党人凑在了一起,一群人都在七嘴八舌,讨论着所谓的教化。
张瑞图张了张嘴,最终却是没有说话,自己跟这帮人也是犯不上多说什么。
反正,张大少爷是皇上亲自看在眼里的,是要提拔重用的。
这帮东林党人凑在一起,直接把张好古的文章给反驳了。
皇帝能答应?
当然,这也是可以判断一下皇帝对张好古的重视程度。
东林党把文章给刷下来了,皇帝,能不能把张好古给提拔起来。
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