(不好意思,昨天修改完后忘记更新上来了)对于学习一事,党内大多数同志当然是支持的,而且有不少人的学习都极具有目的性,为的就是解决当前组织发展过程中遇到的难题。
像是聂帅,本身是化工专业的留学生,后来被派去苏联学习军事,回国后又在黄埔军校当教官,羊城起义失败后,在总结经验教训时,他就曾强调“以后每个党员都应该学习军事技术”。
这些年被派去苏联留学的同志,除去占很大部分的理论派外,像是军事、电讯乃至特工领域,也同样不少,而且这些人有许多都在后来的革命事业中发光发热,并起到了相当关键的作用。
只不过限于国内的革命需要以及经费限制,能够被安排到苏联学习的人员毕竟还是少数。
所以组织也会想办法另辟蹊径,派遣人员暗自潜伏到各个工厂,乃至果党的培训班里偷师,也是当下培养人才的一个重要途径。
同时若是能够有机会,各单位也会设法组建学习班乃至学校,并且很多都取得了一定的成绩,只是能够长期存在下来的实在屈指可数。
这也是没得办法的事情,迫于软硬件限制,这些办学大多只能开设在敌人势力最为强大的城市当中,而集体学习又最容易泄露风声,所以政治局势稍有波折就有可能被无奈中断。
所以,不管是举办各种“讲习所”、“夜校”也好,还是直接借壳上市,打着某个新校的名头开展教学也罢,大多只能昙花一现,
这么来看的话,除了当年果共合作时期的黄埔军校,从槿甘山一直延续到锐京,坚持了整整三年的工农兵学院,在党内的资历其实已经不小了。
唯一的遗憾就是,工农兵学院毕竟起点太低,生源条件也大为不足,加之时日尚短,导致如今由此出来的学生,主要还是活动于基层,在党内的尤其是在中高层还看不到多少身影。
但这并非什么难以克服的困局,实际上,真正了解实情的同志都能很清楚这里的潜力。
如今日益壮大的工农兵学院和附属中小学,不仅在为苏区的各行各业输送以及培训人才,甚至还变相地主持了全国其他根据地的教学工作,如今各地使用的教材、教案都由此出,背后的话语权可不容小觑。
因此,让中央苏区的高层干部,积极参与学院的教学工作,无论是出于公心还是源自私心,基本都没有谁会想反对。
即便是程刚请他们学习理工科,考虑到眼下工业建设的紧迫背景,也不是没有人愿意大胆一试,再说了,这又并非强制,不想学理工的,也可以上上军事课嘛。
以当前领导层的平均文化水平,程刚提出的要求并不算高,最高难度也不过是后世高考的水平,顶多再加点中专知识,让课程更加贴近于实战。
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