一个高明的老师可以做什么
就是可以这么任性地教其学生学习魔法。而那个学生哪怕领悟再差,在高超的教导下,也能比领悟力爆表但没有好老师的魔法学徒更快更好地学会魔法。
这是曾经的方天怎么羡慕都羡慕不来的事。
他自己,只是凭着一个九级传承,以及前世的种种见闻思考,一路跌跌绊绊地走了过来。而早期的那个过程中,他不知道有多少次,希望以至于渴望自己有一个老师。
醉过才知酒浓,爱过才知情重。
在修行之路上,也可以说,走过,才知此道艰难。
他的成长,本身就是奇迹,或者说神迹,只是个例,且是极特殊的个例,不具备任何一点的普适性。
正常来说,最好的情况,还是要有一个老师。
方天收了莫里希与帕特二人为弟子,但这两个弟子都是成年人,不止已是四五级,更是半生中饱尝沧桑滋味,在许多事情上,其实他们都有自己的定见。
所以方天在教导上,只是以“点明道路”为主,而且往往都是隔好长时间才在比较关键的地方点拨上那么一下,平时都是任由他们自身修炼以及思索,从不作任何干涉,甚至哪怕是一些不太妥当的地方,方天看在眼里,却都未作纠正。
不是不能纠正,也不是不想纠正,而是方天知道,作为一个修者,在已知的道路上走好固然重要。但更重要的,是在这些道路上磨练好自己,以走向未知。
在他的注视下,他们走得越艰难。越跌跌绊绊,越左右两难,越四顾茫然,他越是喜欢。
因为这所有的艰难与曲折。经过酝酿后,都很可能酿出一种叫做“真知灼见”的酒。
其实这已是一个真修的洞见了。
从这个意义上来讲,方天也确是把两个弟子作为“真传”来教的。
真传,不是传授给弟子老师任何会的东西,而是教会他们如何走路,走上真修的路。也许到最后,老师与弟子会的东西截然不相同,但这无所谓。只要都是“真修”,就可以了。
当然,这其中有一个重要的前提,必不可少的前提
那就是以方天的高度,有资格这样教弟子。或者也可以说,弟子在这样的老师教导下,有资格浪费一些时间只有“可以预见以及保证的前景”在握。浪费才不成为浪费,而是以后漫漫道途中的资粮。
若是盲师教瞎徒,也同样乱闯乱撞,那就绝谈不上什么以后的资粮了,因为根本就没有“以后”,不可能有“以后”
除了两个弟子外,方天用心最多的,就是两个丫头了。
小艾薇是方天一手送入的神殿,一手推入的修行之路。自小艾薇在外返回之后,可以说。她的每一步。每一小步,每一个哪怕是微不足道的小步,方天都在瞩目,都在关心着。
而让方天感到欣慰的是。这
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