一方面,赵德柱是校长带过来的关系户,她先入为主地认为,这个学生的功课肯定不怎么样,否则还需要找校长走后门吗?另一方面,在课堂上偶尔出彩的表现,并不能证明什么。也许他兴趣广泛,恰好看到过那个例题呢?对于张玉珍这样的老师来说,只有在考试之中取得优异的成绩,那才是真的优等生。她从心底并不认为赵德柱会是什么好学生。
“我没有交白卷,都写满了。”赵德柱嘴角浮现一抹嘲弄的笑意,这个班主任老师内心那点小九九,他一清二楚。
“什么?写满了?我同样也跟你们讲过,如果你不会做,那就干脆别做,胡写八写的话,可能会惹恼阅卷老师,会扣分的……”张玉珍不情愿地将目光挪到赵德柱的试卷上,刚看了几道题,顿时像被人掐住脖子的母鸡一般,声音戛然而止!
前面两道颇有难度的选择题,居然做对了!张玉珍打起了精神,一路看下去,选择题,全对!
她抬起头,诧异地看了赵德柱一眼,虽然他嘴角那个笑容很讨厌,但是已经不重要了。张玉珍继续向下看去,填空题,依然是全对!甚至有两道非常冷僻的古诗词联句,他都准确无误地答了出来!
名篇鉴赏,遣词造句,阅读理解,文言文翻译,全部都写好了答案。而且答案的质量之高,程度之深,让她这个名牌大学中文系毕业的硕士都叹为观止!最让人惊奇的是,他全部用的是繁体字!
然后,张玉珍略微有些颤抖的双手,翻开了最后一页,那是一篇八百字的命题作文。
震撼!绝对的震撼!这小子居然通篇用的是文言文写作,全文没有任何一处错误,甚至连“乎,矣,也,焉,哉”语气词和标点符号都精确无比!
最关键的是,这小家伙文言文遣词用句的水准,完全不像个中学生。怎么说呢,给张玉珍的感觉是,她不像是在读一篇应付考试的命题作文,更像是在读《论语》里的某一章节。通篇上下充满灵动的思想,渗透着哲学的思辨,字字珠玑,句句经典,让张玉珍每读一句,便要忍不住拍案叫绝!
她甚至都怀疑,这篇文章是不是抄袭了哪位大家的作品?否则一个中学生,怎么会有这样的才华?但是她搜遍记忆库,也想不出来有哪篇名家之作和这篇类似。而且这篇文章中列举的部分现象,完全就是刚刚生不久的社会新闻,作者再根据这些争议颇大的不文明现象,针砭时弊,切中要害!这绝不可能是古人创作的,张玉珍很快就摒除了这样的怀疑!
若说是现代人创作的,那就更不可能了!先,现代人有没有他这样的古文水准,这就是个很大的问号,即便有人能写出这样的文章,赵德柱也不可能记在脑海里,专门等着这次考试用!
这肯定
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