对于如何处理这种多边关系。
江枫早已经在课堂上面讲述过,其他的夫子也开始学习江枫的教学模式,不再仅限于书籍之上的知识。
而是时常把大唐时代周刊上面的一些内容拿出来讨论,紧跟着大唐发展的进步。
当江枫拿出大唐时代周刊的时候,学子们就知道,国师这是又要讨论关于大唐时代周刊上面的内容了。
他们早上就已经看过了。
对于上面的内容,最重要的还是那个僚人谋乱,直接攻打大唐州郡。
如今羁縻州已经被僚人攻占,其他的郡县已经告急,大唐西南道行军总管李道宗上表,请求大唐支援。
僚人此次谋乱者众多,且还有其他部族的支持。
而西南道的守备相对于安西都护府还有河北道来说,是一个比较薄弱之地。
再加上,大唐李二陛下现在想要打造大唐水军,一部分会水的将士,都被抽走了。
这西南道的守军也就更加薄弱起来。
等到大唐朝堂之上接到消息之后,自然也就有了分歧。
对于武将来说,有人谋反,那就平叛。
对于文人来说,大唐现在繁华昌盛,应当以礼仪之邦而容纳万民。
就算是在这小小的学堂之上,学子们也都有着自己的意见。
这个时候可不是后期的什么八股文或者是文、字、狱,自从李二陛下登基之后,就开始慢慢地放宽了政策。
而大唐时代周刊出现之后,民间谈论国事的事情更是比比皆是,还成为了饭后之谈。
“国师,学生以为,对于此次的僚人之乱,还是要外武内文。大唐如今已经成为天朝上国,繁荣昌盛更是前所未有,再加上周边番邦越来越多。
这个时候要是太过于注重武力,短时间则可以平叛,却无法长治久安,让所有人信服。”
王玄策说完之后,看了看江枫。
发现国师这一次并没有给与称赞,心下又开始想着,到底该如何对待这一次的僚人谋乱,才能够得到国师的赞许?
裴行俭自然是觉得,武力的镇压为主,只有让所有人见识到了大唐的强大,才能够清楚,一切谋乱在大唐的大军面前,都不堪一击。
裴行俭主张用武力,之后再用推恩之法,给这些僚人平民一些好处。
最好能够在西南道建立一些学宫和佛门以及道门,让他们学**唐之礼仪。
这也就是一个汉化的过程。
也是江枫当初在面对北方草原之地的部落的时候提出来的,如今的薛延陀和梁师都,已经变了样。
一座佛门和一座道门在互相竞争,都想要收到更多的信徒,而儒家自然建立学堂,教化这些蛮夷。
虽然当初不少儒生都不愿意,但是江枫提出圣人的有教无类和因材施教之后,也就有了不少儒生愿意前往。
几年时间也教导出来一些人才,本着蛮人治蛮的方式,让这些读书识
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