上学期,许秋修读了《文献检索》这门专业选修课。
课程主要内容是教学生使用各种检索工具,寻找需要的文献,然后通过校园网进行下载。
授课老师会给出一个精确的研究方向,比如“用静电纺丝法制备PVP纳米纤维”,然后布置成作业,让同学检索下载相关文献,并计入平时成绩。
为了完成作业,许秋曾下载过很多文献,然而并没有仔细阅读过文献内容,这也导致他现在文献阅读能力还是可怜的一阶50%。
“还是有必要多学习一些技能,以备不时之需啊。”许秋心想。
不过,一些基本的常识他还是知道的。
在文献的左上角,他找到了期刊名称——《化学评论》,然后到MedSci网站中查询。
影响因子,中科院分区化学大类一区TOP。
接着,他又翻看另外两篇文献,分别是《先进材料》和《能源和环境科学》。
两者均为中科院分区一区TOP,影响因子分别为和。
出于好奇,许秋又在网站上顺手查了下三大顶刊CNS,《细胞》、《自然》和《科学》。
毫无疑问都是一区TOP,影响因子分别为、和。
虽然《化学评论》、《先进材料》和《能源和环境科学》与CNS的影响因子差别并不大,但是影响力却完全不在一个级别。
同为一流期刊,CNS要比前者高出半个到一个半档次。
【文献阅读熟练度+1%】
看到只增加1%的熟练度,许秋也没太在意。
这说明相较于“超声波清洗仪”、“镊子”等仪器设备的操作,文献阅读这项能力提升起来难度较大,需要大量的阅读来积累。
但这种难度,对几乎所有科研工作者来说,都是一样的。
当然,我许秋,除外。
第二步,确认文章类型。
常见的类型有Review、Article和Communication,此外还有Letter和Comment等等。
Review是综述类型的文章,一般是总结某个研究领域近期的研究进展,通常文章被引用频次较高。
有些期刊是只收录综述类文章的,这类期刊也因此具有较高的影响因子,比如《化学评论》就有着高达的影响因子。
Article和Communication是实验报告类型的文章,通常是研究具体科学问题的。
如果将一个研究领域比喻成一座大厦,那么每篇Article或Communication文章就是构成大厦的一块砖头。
当然,两种类型之间也是区别的。
前者重点在于表达“我做了一个完整的、成体系的工作”,通常实验数据丰富,体系完整,篇幅较长;
后者则着重于表达“我提出了一个新观点,或者得到了一个新结论”,对文章的新
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