我玩呢?猴子他不知道这是什么,它会好奇,你就必须根据他的反应组织相关动作。”
王洛丹问道:“张老师,我们为什么学动物啊,我们又不会去演动物!”
张然解释道:“很简单,任何学习是一个循序渐进的过程。就拿我们学数学来说,你先学加减,再学乘除,然后才能学更复杂的运算。表演也是这样。我们先学基本元素的训练,然后做简单动作的训练,接下来就是模拟动物训练了,观察人物,最后才是学习塑造人物。动物的外部特征比较明显,心理比较简单。在我们了解动物的特征后,会排以动物为主要角色的小品,其实就是让大家做动物的拟人化练习。这相对于直接塑造人物要简单一些,是为了后面创造真实人物打基础,你们不要以为这是玩儿,千万不可小视。有些同学在考北电前上过考前班,接受过一点动物模拟的训练,学过的同学上来给大家展示一下!”
张然班上过考前班的学生不是太多,有七个。他们纷纷站了起来,走下场开始表演。
整个教室顿时成了动物园,鸡飞狗跳,好不热闹。
七个学生中,曹炳坤的表现让人满意。他在进北电前上的是北电的培训班,接受的教育相当正规,跟那种草台班子完全不同,而且他这个人又比较刻苦,他扮演的老虎形神兼备。
其他几个学生的则是表现平平,他们学过动物模拟,但他们的老师教的是皮,他们自己也只是简单的模仿动物的动作。虽然大家能看出来他们是在演什么,但也只是模仿得有点像而已,根本没有魂。
等他们演了一分钟,张然把每个人的情况都看明白了,大声叫停。他重新走上讲台,微笑着道:“跟我预计的差不多,你们自己觉得怎么样?”
班上的学生跟张然学了这么久,对张然相当了解,一看他憋笑的样子就知道演得不好,一个个都不说话。
张然笑道:“我没有怪你们的意思。表演从来不是一蹴而就的,你拿到一个角色肯定的研究,不研究角色就是梅里尔-斯特里普她也演不好。你们演不好动物是因为你们没有真正去研究,所以今天我们要做的就是去动物园观察动物!”
班上的学生一怔,随即大声欢呼起来。
张然双手一拍,大声道:“目标动物园,现在出发!”
……
冬天的街道稍有些冷清,动物园就更冷清。不过有了张然班这一群孩子,就跟来了一群麻雀似的,叽叽喳喳的,动物园门口就热闹多了。
张然买好票,带着一帮学生进入动物园后,站在路边商量观察什么。经过讨论,最终决定分成三组。李心悦带十个学生去观察黑熊;周正带十个学生去虎山观察老虎;而张然则带着十个学生去观察猴子。
班上的学生脚步轻快,走在前边
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