单,我们可以设计更多的动作,让整个表演更加生动。比如我们可以设计翻书的时候书签掉在地上,弯腰去捡书签,动作就更丰富一些了;我们还可以做更复杂的设计,比如在看书的时候,翻到了一张字条,有男生约赵珂见面,看到这张字条赵珂就会有心里活动,就会作出反应,表演的就变得更加丰富了。赵珂,现在重新演,这次必须带更多的动作。”
赵珂思考了几秒钟,伸手做了一个拉拉链的动作,打开想象中包,掏出一包想象中的瓜子,将瓜子袋撕开,然后一边看书,一边嗑瓜子。
几秒钟后,赵珂突然抬起头,看了一眼放在旁边的包。她打开包,掏出手机,看了一眼号码,接通了电话:“张老师,什么事啊?排舞很简单,恩,交给我就是了!好!再见,张老师!”
赵珂挂掉电话,将手机放回包里,继续埋头看书,同时愉快地嗑着瓜子。
张然突然提示道:“现在你拿到了一颗坏掉的瓜子!”
赵珂拿起瓜子,用牙嗑开,咬了两下,脸一下皱了起来,呸呸地吐了两口,然后用手使劲擦了一下嘴唇上的瓜子的残留,又吐又擦,接下来她重新拿起一颗瓜子愉快地嗑起来。
张然笑着鼓了鼓掌:“赵珂,你下去吧!大家看到了吧!同样是坐,最开始单调无聊,第二次,有动作就变得生动一些了;最后一次的表演则充满了生活的趣味!”
这话说完,班上的学生都若有所思的点头,原来是这个道理。
说到这里,张然看了看班上的学生,叫道:“郭珍,你上来!”
“是,张老师!”郭珍走过来,在凳子上坐下。
“刚才赵珂是演坐着看书。这一次,还是演坐,但不演看书,这次我们加上时间。现在通过你的表演,要让大家知道你演的是什么时候。现在,你演一个早晨!”
郭珍想了想,问道:“张老师,我先躺着,然后再坐起来,可不可以?”
张然点头道:“当然可以,只要有坐这个动作就可以了。”
郭珍横躺在凳子上,闭上眼睛,呼呼大睡,然后她模仿闹钟得声音:“懒猪起床,懒猪起床!”
班上的学生笑成一片,王洛丹笑得不停的揉自己的肚子,贾奶亮笑得直接蹲在了地上,就连张然都忍俊不禁。
不过郭珍并没有受影响,非常专注。她眼睛眯成了一条线,挣扎着坐起来,睡眼迷蒙地拿起闹钟看了下,耷拉着脑袋,继续打瞌睡。隔了好几秒钟,她揉了揉自己的眼睛,打了个哈欠,开始慢腾腾地穿衣服。
“不错,现在演一个晚上!”
郭珍想了想,拿起一个“遥控器”对着前面一按,眼睛盯着并不存在的电视机专心致志地看起来。突然她一拍大腿,然后哈哈大笑起来。
“停!”张然看着郭珍,摇头道,“动作没有
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