“你们可以去请教一下高年级的同学,记下他们念诵咒语的方式和注意事项,当然我也会把我的心得交给你们,再加上魔咒课上记下来的弗立维教授的讲解和示范。
有了这些东西,你们只需要仔细分析这些念咒方式的相同点和不同点,然后得出一个模板,在这个模版的一定范围之内进行一些细微的调整,应该就可以找到正确的念咒方式了。”
阿诺德给三个小伙伴详细解释了一遍,同时心里也在默默思考……
如此这般,学会某个魔法特别是比较初级的魔法,确实不难,但也只是学会而已,要得出最适合自己的念咒方式,最好还是来一遍记录和分析的流程,这样得出来的结果可能才是最适合自己的。
以他自己为例,阿诺德已经把他总结出来的施法方式与弗立维教授在课堂上的演示、讲解进行过对比,虽然自己的念咒方式和施法动作都还有一些优化空间,但从当前的效果来看,确实比弗立维教授的那一套更适合自己。
成功将魔法施放出来,那只是最基本的,如果可以找到最适合自己的施法方式自然更好。
而且那种反复施法,然后再分析、总结的过程也可以让巫师对这个魔法本身更加的了解,因为每一点细微的差别造成的结果都不尽相同,只要细细去体会,就会对于魔法越来越了解。
这对于他自己而言就是系统里面熟练度的提高,以及量变到质变的魔法等级提升,而对于其他巫师来说,则是魔法的运用更加得心应手,施法的速度、准确度逐步提高,魔法的威力也能渐渐接近自身魔力强度的极限。
安德鲁等三人将阿诺德的指点记下,又兴致勃勃地轮流拍照练习了一会儿飘浮咒,眼见时间不早了才停下来,道了声晚安,随后各自散去。
和两个女生分开,阿诺德也跟着安德鲁回了寝室。
虽然他已经收到了妮可寄来的第二批特效咒文,但阿诺德暂时还不打算练习,融入心灵之力提高魔法的威力,这是其他未成年巫师还没有接触的领域,也是阿诺德的秘密武器,而通过特效咒文来练习心灵之力的快速融入,更是秘密中的秘密。
简称大秘密。
今天他又是跟斯莱特林打架,又是制作飞行滑板,又是找查理验收,事情太多,着实有点累了,不想再半夜跑出来跟费尔奇捉迷藏,有求必应屋等明天再去不迟。
哦不,后天。
……
看着迈尔斯·布莱奇、菲力斯·怀特海德等人分别进入房间的背影,阿诺德遗憾地砸了咂嘴——
霍格沃茨的闲置房间怎么那么多?我还以为大家会关到一起,可以畅谈一下人生、理想,给这些涉世未深的小孩子来点爱的教育呢!
“怎么?不敢进去?”就这么一愣神的功夫,费尔奇那双渗人的眼珠子就忽
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