才的待遇,偏才也要尽量包容,他们并不是对立的矛盾体,应该和谐统一。
这文章写得真有水平,社会各界在下面虽然还吵吵不休,但却没人去反驳这个观点。
不过吵啊吵,渐渐的人们就发现,只要一提起韩二,脑子里自然而然就会蹦出正面例子唐明耀来。
这两个人,好像被这次舆论大战,给绑在了一块。
当这些风波,从媒体和网络蔓延到现实,传到唐明耀耳朵里的时候,他刚刚看完了手上的《心理学概论》。
“韩二辍学?吵起来了?还提到我?跟我有什么关系……”
跟唐明耀说话的是后排的唐小鸳,她拿了一本杂志,正跟他讲最新的媒体论战。
唐小鸳说:“真的,你看这里,还提到了你呢。”
唐明耀拿过杂志,看了几眼,还真是。
自己这是成了反对韩二那方的舆论武器了啊,不知道该哭还是该笑。
他把文章仔细读了一遍,把书还给对方,说:“吵他们的,我又不可能亲自撸袖子上阵,反正对我也没啥坏处,爱怎么的怎么的呗。”
唐小鸳生了一场病,眼睛大得有些夸张,她瞪圆了双眼说:“你不兴奋吗?你出名了耶,现在你的名气,跟韩二一样大。人们走到哪里,说起他都要提起你。”
唐明耀说:“这是捆绑炒作。虽然不是我主动策划的,但实质上,这段时间我什么事都没有做,突然就被人拔高了这么多,我心里很虚火……”
“你虚火什么?韩二只会写文章,都那么大名气,他都不虚!你什么都会,你虚什么?”
唐明耀说:“虚火舆论啊。这么多眼睛盯着我,我一点错都不能犯。比如我突然考差了一次,或者偶尔逃个课,本来是很多学生都会有的事情,再正常不过了,但现在有个光环笼罩在身上,如果被那些媒体发现了,你猜他们会怎么说?天才堕落?教育沦丧?大帽子扣下来,接不住啊。”
唐小鸳撇撇嘴:“不懂。我觉得出名了是好事,哪有你说的那些。”
唐明耀不跟她说话,回头做作业去了。
做完还有一本《梦的解析》没看呢,最近都没时间看。
只是,舆论的威力,终究还是要影响到现实。
刚过了一节课,班主任老郭就来到教室里,让他去校长办公室一趟。
唐明耀觉得自己都快成校长的常客了,带着几分疑惑,敲响了校长办公室的门。
“进来!”校长在屋里喊,并给他介绍屋里其他两人,“这两位是省教育报的记者,他们来,是想给你做个全面的正面报道,你积极配合一下。”
唐明耀:“……”
他拉过校长,在一边说悄悄话:“这种采访我不想做,校长能不能给我推了?”
校长拿眼瞪他:“这是好事,推什么推?再说这种事,不是想推就能推的,人家什么来头?省教育部门直属单位,得罪了人家,以后学校还开不开了,我这个校长还当不当了?你的高考还考不考了?”
唐明耀想说,我可以不考。
话到嘴边,觉得这样怼校长好像不太好,没有说出口。
思考了片刻,他说:“行吧,做就做。不过那个摄像机是怎么回事,采访就行了,摄像我坚决不上!”
“我去问问能不能不开吧。”
一番沟通,最后记者同志答应只做采访,不摄像,反正教育报而已,摄像又不是必须的。
简单准备了一下,几人就在校长办公室开始了采访。
校长不放心,也许是想看稀奇,采访过程中一直站在旁边,没有离场的打算。
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