初一(1)班刮起了用报纸包书皮的潮流风向,这阵风陆陆续续又吹到其他班级、其他年级。找上门的生意越来越多,每天刘楠和三花都在晚饭后在月光温柔的照映下,给一本本课本穿上“外衣”,这样的日子持续了许久。
大半个月过去,整个学校有三分之一的学生书本都被报纸包着,上面用彩色颜料写着他们的名字。每次他们从桌肚里拿出课本,动作间都会带出几分骄傲和得意。
瞧!我的课本可是有书皮的哦!
有些学生暗中羡慕,努力攒钱,或是想方设法哄父母给几分零花钱,好让他们实现这小小的包书皮愿望。
最后一算,除去成本,刘楠和三花一共挣了十块钱。两人对半分,每人只得五块。
这钱真不好挣!折纸折得手指发酸的两姐弟不约而同想起二花编的小草篮。唉!他们辛辛苦苦了那么久,还不如二花编三个小草篮更挣钱。
跟技术人员没得比啊!刘楠深深感叹。
三花羡慕过后,有些不好意思地跟刘楠说起自己的打算,“小宝,我、我想写篇作文去投稿,你觉得怎么样啊?”
刘楠当然是鼎力支持,他先是花式夸赞三花的写作水平高超,随即建议她还可以请求语文老师帮忙修改,最后拍着胸口表示三花的作文要是登报了,他给她包一个大红包!
三花被这家伙逗笑了,心中的忐忑不翼而飞。
“行,你可记住你的话啊!我一定要把你的大红包拿到手!”日复一日的相处中,三花跟刘楠越来越亲近。
三花说干便干,当天中午吃完饭,她就认认真真构思自己的作文,写完后先进行初步修改,然后鼓起勇气去找语文老师,让他帮忙批改。
语文老师是没选择回城的知青,在这里娶妻定居,见到三花找他修改作文,虽有些吃惊,但更多的是惊喜。
对他来说,学生求上进,是一件再好不过的事情了。他让三花先回去,他批改后再给回她。
下午第一节课,三花颇有些心不在焉,心里总
惦记着交到语文老师手里的作文,不知道会被怎样批改。
刘楠用手肘碰碰她,提醒她好好听课。三花不好意思地回过神来,这才把注意力集中在这节课上。
下课后,三花没有离开教室,一直坐在座位上,眼睛一直关注教室门口,盼望语文老师快点出现。
然而,她失望了。前两节课的课间,语文老师都没有出现。她有些自我怀疑——难道我写得太差,需要批改的地方太多?
语文老师那边,他拿到作文后,从头看起,一开始并不把这篇文章当回事。初一的学生,写作水平能有多好呢?能把一件事有头有尾描述出来就不错了。
然而,这篇作文打破了他一贯以来的认知。这篇《我的二姐》文笔流畅,语言平实,却把一位美丽能干、吃
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